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7.27基層醫(yī)生培訓(xùn)—南石醫(yī)院優(yōu)勢(shì)學(xué)科越來(lái)越多，把重癥患者送來(lái)放心

每年都要來(lái)南石醫(yī)院十來(lái)次，很多時(shí)候是來(lái)送患者

來(lái)自臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)的李有周大夫說(shuō)：“我是1998年畢業(yè)后在南石醫(yī)院實(shí)習(xí)有一年時(shí)間，當(dāng)時(shí)的南石醫(yī)院還只有南院，跟著王潤(rùn)蓮主任學(xué)習(xí)大內(nèi)科。南石醫(yī)院骨科梁衛(wèi)中主任，我們當(dāng)時(shí)是同學(xué)，現(xiàn)在我們?cè)\所治不了的重癥患者，一般我都是要送到南石醫(yī)院，主要是對(duì)這里醫(yī)生們的診療技術(shù)比較信任，一年時(shí)間，我都要來(lái)送個(gè)十來(lái)次患者，把重癥患者送來(lái)放心?！崩畲蠓蜻€說(shuō)，這次培訓(xùn)對(duì)講神經(jīng)性頭疼授講老師的印象最深刻，老師講的一些東西，都是很多年臨床的積累，甚至哪種藥效果好，把最關(guān)鍵的治療點(diǎn)告訴學(xué)員，可以說(shuō)是讓大家少走了很多彎路。

南石醫(yī)院普外科醫(yī)療技術(shù)先進(jìn)，人才實(shí)力雄厚

“之前，我們只知道南石醫(yī)院燒傷、腦血管治療得好，這次培訓(xùn)，我們深入臨床，才知道這么多學(xué)科都很厲害，普處科技術(shù)先進(jìn)，人才實(shí)力雄厚。”一名學(xué)員一邊觀看帶都老師換藥，一邊說(shuō)。

在新外科大樓1617房間，帶教宋宣芝老師正在帶領(lǐng)他的學(xué)員們進(jìn)行外科傷口處理，學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)，還有的學(xué)員用手機(jī)記錄下?lián)Q藥的操作過(guò)程。宋老師對(duì)患者的病情進(jìn)行詢(xún)問(wèn)、查體，有哪些禁忌癥也與患者交待清楚，學(xué)員們認(rèn)真聽(tīng)，用心記，對(duì)不懂的地方，第一時(shí)間詢(xún)問(wèn)請(qǐng)教，宋宣芝老師耐心解答，直至大家都聽(tīng)明白。通過(guò)在普外科實(shí)習(xí)，學(xué)員們紛紛表示，沒(méi)想到這個(gè)科室現(xiàn)在四級(jí)手術(shù)量這么大，微創(chuàng)腔鏡手術(shù)做這么好，普外科真是醫(yī)療技術(shù)先進(jìn)，人才實(shí)力雄厚，超呼我們之前的想象。

有些知識(shí)在基層用不上，但可以讓農(nóng)村患者順利轉(zhuǎn)診，找到適合的醫(yī)生

在超聲科，筆者看到帶教老師王業(yè)飛利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，正在給學(xué)員生動(dòng)的講解“腦卒中高危人群血管超聲篩查與評(píng)估”。學(xué)員們覺(jué)得對(duì)于腦血管疾病在彩超這方面的知識(shí)相對(duì)比較陌生，在基層臨床實(shí)踐中應(yīng)用的比較少，幾乎接觸不到，但是學(xué)員們認(rèn)為，恰恰是掌握了這些豐富的深厚的醫(yī)療知識(shí)，才能幫助基層患者順利向上轉(zhuǎn)診，找到適合的醫(yī)生。

課后，學(xué)員又特意表達(dá)了自己的想法“我們基層醫(yī)生，平時(shí)工作比較繁瑣，但也都是些普通的病癥，其中很大一部分時(shí)間也都是一些公共衛(wèi)生服務(wù)，也沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)用這么長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)集中學(xué)習(xí)，這學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我們得用心學(xué)，對(duì)得想衛(wèi)健體委和南石醫(yī)院的精心安排?！?/p>

培訓(xùn)期間，學(xué)員遇到什么困難都能及時(shí)反映及時(shí)處理

在外科樓16樓醫(yī)生辦公室，幾名學(xué)員正在與一班輔導(dǎo)員時(shí)永康老師匯報(bào)問(wèn)題，關(guān)于空調(diào)故障、關(guān)于飯菜質(zhì)量、關(guān)于授課內(nèi)容、關(guān)于豐富業(yè)余生活等等，只要是學(xué)員們提出的任何細(xì)微的意見(jiàn)或建議，時(shí)永康老師都用心記下，層層向上反映，爭(zhēng)取第一時(shí)間得到解決。對(duì)于一些政策上的東西，時(shí)永康老師耐心查資料，翻看政策，然后積極有耐心地給學(xué)員解答。

“從我們第一次反映飯菜質(zhì)量后，這幾天飯菜質(zhì)量是一天一個(gè)臺(tái)階，品種多，新鮮，味道也不錯(cuò)。”一名學(xué)員說(shuō)，這次除了伙食好，與過(guò)去參加的培訓(xùn)相比，最大的區(qū)別是時(shí)間長(zhǎng)，老師們更負(fù)責(zé)，真正學(xué)到的很實(shí)用的醫(yī)療知識(shí)。